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周老师在黑板上画了两条竖着的平行线,让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物,并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11,两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是()
单选题
周老师在黑板上画了两条竖着的平行线,让同学们尽可能多的去想与此图形相类似的事物,并说说他们的用途。同学们想到了马路、筷子、数字11,两条腿等等。这种培养创造性思维的方式是()
A. 发散思维训练
B. 推测与假设训练
C. 自我设计训练
D. 头脑风暴训练
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老师画了一个老虎。同学们说是猫。你怎么办
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