人们在对自己说过的错话或做过的蠢事表示懊悔时，会问自己是哪根神经搭错了；对于别人突然之间不可思议的举动，人们也会说他是不是搭错神经了。大脑有1000亿个神经细胞，由此形成1000多个触点，这些触点形成无限多样的回路，产生无穷无尽的思想。当我们产生一个意念的时候，脑中的一些神经细胞便会释放出与该意念有关的神经传递素，把讯息传送给其他神经细胞。所以，当一些神经细胞错误地把带有特定意念信息的神经传递素传

看着自己糟糕的成绩，我如汤沃雪，深深懊悔自己沉迷游戏耽误了学习（） 人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，说的是（ ）现象。 哪一部经是佛无问自说（） 愚人的蠢事算不得__________．聪明人的蠢事才叫人__________。因为他用全部的本领__________了自己的愚笨。填入划横线部分最恰当的一项是： 对某人或某单位给予自己或己方的关心、帮助、支援表示自己的心意可用（） 在讲话过程中，巧改错话的意义，当意识到自己讲了错话时，干脆重复肯定，将错就错，然后巧妙地改变错话的含义，将明显的错误变成正确的说法。这种纠正错误的方法叫做（） 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（　　）。 人们通过观察或想象，依据别人对自己的表情、态度来认识自己的形象属于 李林甫虽为自己揽权做过很多勾当但是他对唐朝是忠诚的。 人们可以通过自己所属的社会群体认识自己，这说的是（）。单选 （ ）指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信心。 （ ）指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。 当学生发生过错行为之后，教师调适和控制自己的情绪，主动调节心态，避免体罚或变相体罚学生。调适的方法不合理的是（）。①使自己心里平静镇定，不浮不躁，避免产生情绪冲动②提示自己：学生出现过错是偶然的，不是必然的③提示自己：体罚对教育是无效和违背法规的的④提示自己：学生对自己的过错认识需要一个过程 寒暄，就是（）。它是指人们相遇时说出表明自己（）在以及自己友好态度的话语 佛家说“佛心自现”,即你看别人是什么,就表示你看自己是什么。这反映的是印象形成的（） 人们往往对那些与自己有相似行为、思想或经历的人有较高评价（） 是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念 本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（） 在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。这种现象是（）。 人们在坚持自己的观点时会有强烈的热情，也会因为自己的认识违背了事实而感到羞愧，这些都是（）的体现。