若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高；若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（　　）儿童间的可比性

儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（） 儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展（　　）。 儿童心理发展的年龄特征 名词解释：儿童心理年龄特征 儿童心理发展的年龄特征   简述儿童心理发展的年龄特征。 简述儿童心理发展的关键年龄问题 简述儿童心理发展的年龄特征。 简述儿童心理发展的关键年龄问题 学前儿童心理学研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律 学前儿童心理学研究对象是(   )年龄范围内的儿童心理发展规律。 学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律 儿童心理发展的年龄特征是指（）。 儿童心理发展的年龄特征是指()。 儿童心理发展的“危机年龄”不包括()岁。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（）。 学前儿童心理学是研究一定年龄阶段的儿童心理发生发展规律的科学。这个“一定年龄阶段”是（　　）。 儿童的年龄越（），心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律。 儿童的年龄越（ )，心理发展越快，这是学前儿童心理发展的规律 如何辨别把握儿童心理年龄特征的一般性与个别性的关系