教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的人生观。

大学生要在科学高尚的人生观指引下,正确对待人生矛盾,自觉抵制等错误人生观 世界观与人生观的关系是: 世界观决定人生观|世界观包含人生观|人生观决定世界观|人生观包含世界观 人生观与世界观的关系是: 世界观决定人生观|人生观决定世界观|具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的|具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的 正确的人生观是正确的世界观的基础，世界观从属于人生观。 人们在实践中形成人生观。人生观的主要内容有 错误人生观容易侵蚀大学生的心灵，不利于大学生树立科学高尚的人生观、价值观。以下属于错误的人生观有 中小学生世界观、人生观形成和发展呈现出（） 人生观的形成有一个过程,大部分高中生属人生观形成的（） 人生观形成的阶段包括（） 简述人生观的形成阶段 学生人生观形成且品德出现两极分化的阶段是（） 个体人生观真正形成的时期是（）。 高中是人生观开始形成的时期（） 关于人生观与世界观的关系，下列说法正确的是（）？: 人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用 人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现 有什么样的世界观，就有什么样的人生观 正确人生观是正确世界观的基础 正确的人生观是（） 形成世界观和人生观是个体在成长中需要完成的[发展]任务的内容之一（） (判断题) 正确的人生观是正确的世界观的基础, 世界观从属于人生观。( ) 在教学过程中，教师引出内在人生观方面的内容，这体现了教学的（） 人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就没有正确的人生观。 请简述大学生应树立怎样的正确人生观