阅读下面材料。并回答问题。
材料自20世纪50年代起，联合国多次讨论不扩散核武器问题。但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。1960年。联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家。不向其提供制造核武器的必要的机密情报。
60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。1968年，联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议。批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定：“缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器。不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。”
(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。

自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的主要争论包括(　　) 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 （）不是20世纪50年代的作品。 发生于20世纪40〜50年代（） ()不是20世纪50年代的作品。 20世纪50年代，陈云提出了______ 20世纪20年代到50年代教育心理学处于（　　） 中国自20世纪50年代以来，率先突破了海带（）养殖技术 自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的一系列争论围绕的主要问题 包括( ) 20世纪50年代()首次实测地应力。 20世纪50年代,人们发现了()。 工业旅游始于20世纪50年代的（） 当代摄影起源自20世纪50年代（） 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。 市场调查与预测学科的建立的阶段是20世纪30年代至20世纪50年代。 20世纪60年代起，世界开始研究（）。 （）始于20世纪50年代初，止于60年代初 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。