到20世纪末，我国达到的小康还是低水平的、不全面的、不平衡的（）

经过全党和全国各族人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上开始达到小康水平。我国总体上实现的小康是高水平的、全面的、发展平衡的小康。 经过全党和全国各族人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上开始达到小康水平。我国总体上实现的小康是高水平的、全面的、发展平衡的小康。 到2000年初，我国人民社会总体上达到小康社会，但是这个小康是低水平、不全面、发展不平衡的 80.经过全党和全国人民的共同努力，20世纪末，我国人民生活总体上开始达到小康水平。我国总体上实现的小康是高水平的.全面的.发展平衡的小康。（）（1.0分） 我国现在达到的小康还是（）、不全面的、发展很不平衡的小康。 到20世纪末，我国已对外缔结避免双重征税协定的数目是（）。 总体小康是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段（） 我国城市化进程在20世纪末处在（） 19世纪末到20世纪70年代西方社会福利理念是（） 19世纪末20世纪初,时代主题是（） 教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。 20世纪末,我国的国民生产总值比1980年翻了两番,人民生活水平总体上达到了小康,但当时的小康是( )的小康。 20世纪末，人类开始进入（）。 20世纪末,人类开始进入() 到20世纪末，我们已经胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平。但是，这个小康还是（） 19世纪末20世纪初，世界进入时代 19世纪末20世纪初的时代主题是（） 19世纪末到20世纪初，汉语从日语中借来了大量的汉字词（） （）明确指出我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，要达到全面小康，还需要进行长时期的艰苦奋斗。 20世纪末上海市区绿地覆盖率已经达到（）%。