下列句子，组成语意连贯的一段话，顺序恰当的一项是（3分）①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展。②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有不同的特点。③也就是说，审美教育伴随着人的一生。④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。⑤个体的审美发展是一个完整的过程。⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。

下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（3分）（ ） 下列各组句子中，成语使用恰当的一项是（3分） 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（　　 ）（3分） 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） 下列句子中，加点成语使用恰当的一项（ ）（3分） 下列句子中划线成语使用恰当的一项（3分）（） 下列句子中加线成语使用恰当的一项（3分） 下列句子中加点成语使用恰当的一项 （3分） 下列句子中加线成语使用恰当的一项（3分） 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 下列一段话所用的修辞手法列举正 把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是（????? ） ①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。③文字是一道桥梁。④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分） 下列句子中加线的成语使用恰当的一项是( )（3分） 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分） 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（ ） 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（　 ）（3分） 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是：（3分） （ ） 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） 下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是 (3分) （）