身心发展的阶段性：

中央对于当前经济发展阶段性特征的重要判断是（）。 儿童身心发展有一定的顺序性、阶段性、可塑性、（） 适应新常态下经济发展阶段性特征的要求，我国经济发展( )。 儿童发展的“中心四周律”“头尾律”体现个体身心发展的阶段性。() 婴儿发展的特点有（）。①主动性②有序性③阶段性④差异性⑤身心发展关联性 下列关于中国中近期发展阶段性特征描述不当的是（）。 个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差异性。 个体身心的发展具有顺序性、阶段性、_、互补性和个别差异性 适应新常态下经济发展阶段性特征的要求，我国经济发展（  ）。 个体身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和（） 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的{pz_填空}及矛盾，这就是身心发展的阶段性。 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。（　） 儿童身心发展的阶段性决定了教育工作必须循序渐进。 请简要对儿童身心发展的顺序性和阶段性的内涵做出解释。 人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。 个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。 战略规划应当明确发展的阶段性和发展度，确定每个发展阶段的具体目标、工作任务和实施路径。