（ ）的出现是教师职业产生的基础，（ ）是教师职业产生的根本原因。

教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 教师的职业道德不仅是教师职业区别于其他职业的根本标志,也是教师职业行为的精神基础，更是教师职业人生发展的内在动力（） 教师职业产生的前提是（）。 独立的教师职业伴随 着（ ）的产生而出现。 教师职业的最大特点在于教师职业的（　）。 教师职业形成的基础是（）的出现。 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　） 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 从教师职业的性质看，教师职业应当成为（） 简述教师职业纪律与教师职业道德的区别。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 从教师职业及个人素质看，教师职业道德具有（） 论述教师职业纪律与教师职业道德之间的关系。 教师职业 教师职业开始出现始于（　　）。 教师职业开始出现于（　　）。 教师职业角色的形成需要教师遵循相关职业角色规范和扮演好教师职业应有角色。教师职业角色的形成包括_、_、_