当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）

教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是（ ） 教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是(    ) 小周的妈妈为了训练小周养成勤洗手的好习惯，于是跟小周约定，每洗一次手就奖励给他一颗小红星，当小红星的数量达到20颗时，便可以奖励一个新玩具给他。小周妈妈的这种行为改变方法属于（） 小红爸爸，随后我们正式给小红在掌门1对1报名的话，我们是要给孩子固定课表上课的哈，让孩子养成良好的上课习惯（） 情绪疏导期待我们（） 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施 当光线变化时，我们眼睛中的瞳孔会自动做出调节。当光线变暗时，我们的瞳孔会（） 当小学生积极回答问题时，老师给他一个小红花。这种行为塑造方式属于（） 情绪不是我们的全部，我们还有理智、观点、期待和很多很多。 当媒体将某一广告信息传递给我们时，我们大脑便快速运转，做出判断。我们称这一过程为（） 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（）。 张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到（） 我们期待和你一起工作。 当我们在做出品时，我们应该注意？ 买家用A号下单，用B号咨询你，说我用A号下单的您把地址和收货信息发给我核对一下，这个时候我们可以发给他（） 某个学生一向热爱集体、团结同学，我们常认为这个学生具有良好的（） 我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受。（） 我们所说的“新颖性”是指偏离期待所能接受范围时我们的感受（） 营造良好的社会氛围，引领良好的社会风尚，没我们大学生什么事 当希望个程序在指定时间自动运行时，我们应该设置（ ）。