在实验组和对比组的被试流失率相差很大时，对实验的效果就可能产生很大的影响。()

试验研究中对照组与实验组发病率之比，为（） 简述单一组实验设计与实验组+控制组的实验设计。 某饮品企业为调查饮品更换包装的效果，选取A超市为实验组、B超市为控制组，进行有控制组的事前事后对比实验，实验时间为一个月，实验前后的月销售量数据见下表： 组别更换包装前（箱）更换包装后（箱） 实验组（A超市）520650 控制组（B超市）500610 该实验的实验变数效果为()箱。 用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是（    ）。 在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生必须是匹配的（） 在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生必须是匹配的（） 心理学家贾德（Judd）曾做过一个著名的水下打靶实验。实验中，他以五、六年级的学生为被试，将他们分为两组，一组为实验组，一组为控制组。实验的任务是要求被试练习用标枪击中水下的靶子。实验组被试练习前被安排学习光的折射原理，让他们对折射原理有深入的认识与了解，而对控制组被试不给予任何解释和说明，他们只能从尝试中获得一些经验。先将靶子置于水下1.2英寸处，被试进行投掷练习，结果发现，实验组和控制组的成绩 在单组后测设计中，只有一个实验组，对实验组只给予一次实验处理，然后通过测量得到一个后测成绩（） 在应用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（　　） 在运用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（　　） 在应用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的。（） 在应用实验法获取数据时，实验组和对照组的产生应当是随机的（） 实验研究需要确保实验前实验组和对照组的基本一致,为此我们可以采用( ) 实验研究中对照组与实验组的主要区别为（） 某洗护用品公司为了调查某产品的包装更换效果，进行有控制组的事前事后对比实验。选取甲超市为实验组，乙超市为控制组，两组实验前、实验后的数据（单位：箱）分别为2000、2800；1800、2400。则该实验的试验变数效果为()箱。 实验组间互为对照是（） 实验组间互为对照是 目的是平衡实验组和对照组混杂因素的为（　　）。 实验组和对照组必须均衡，唯一不同的是 目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是