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教师指导学生品味《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句,分析句中“借代”修辞的表达效果,请学生再补充一例加深体会,下列合适的是()
单选题
教师指导学生品味《使至塞上》中“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句,分析句中“借代”修辞的表达效果,请学生再补充一例加深体会,下列合适的是()
A. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流
B. 白发三千丈,缘愁似个长
C. 知否,知否应是绿肥红瘦
D. 东边日出西边雨,道是无晴却有晴
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归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 编者将这两首诗选编在同一课中,其意图是什么?
归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 以上两首诗歌的诵读基调有何不同?请简要分析。
教学王维《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析,以下说法有误的一项是()
教学王维的《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析。下列说法错误的是()。
教学王维的《使至塞上》时,教师要求学生积累与意象“雁”相关的诗句并简要赏析。以下说法错误的一项是()。
高适的《塞上听吹笛》中也提到了马,雪净胡天牧马还,下一句是什么
高适的《塞上听吹笛》中也提到了马,雪净胡天牧马还,下一句是什么
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任选一句品味语言,注意加点词句。
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《出塞》一诗中,“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”一句中“飞将”指的是()
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教师在讲授王维的《使至塞上》一诗时说“大漠孤烟直,长河落日圆”一句描写了旷远苍茫的边塞风光,并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是()。
对仗句中,前一句为出句,后一句为( )
一点寒鸦归万里,三行斜雁入长天
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