对于那些对自己的学习没有信心、只是想混到毕业的高中生而言，对其学习动机辅导的最有效的方法当数（）

高中生的同学关系只有友情,没有矛盾（） 高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。 高中生对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到( )的新层面。 举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。 高中生常见的学习动机问题有哪些？请简要回答。 高中生学习信息技术的目的是提高自身的信息素养。（） 对于高中生来说，机械识记的效果要略优于意义识记（） 为什么说学习美术能拓宽高中生发展空间。帮助规划人生 为什么说学习美术能拓宽高中生发展空间。帮助规划人生 某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是 某高中生想学习“室内装饰”，他应该选修的课程系列是 高中生考前的心理调适包括（）。 爱上亲哥哥的女高中生 高中生的思维方式主要是（） 高中生想象发展的特点包括（） 高中生观察发展的特点包括（） 高中生常见的问题不包括（） 下列表现不属于高中生学习动机过弱的一项是（）。 某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答：无穷多次。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？ 某教师对美国高中生和中国高中生做了一项测试，他问被试相同的问题“一张A4纸如果对折，最多可以折几次”。结果发现，听到问题后，大部分美国高中生马上开始动手折纸，然后根据实际情况回答能折的次数，而大部分中国高中生听到问题后马上回答“无穷多次”。这位教师由此得出结论：美国高中生注重实践，而中国高中生注重理论。 以下哪项是这位教师得出结论所必须假设的？