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第四部分 资料分析一、统计图:根据下面的统计图,回答它后面的 5 道题目。注:1、图中 A、B、C 分别表示某地区 1995,2005,2015 年的年末人口年龄结构(%);2、抚养比指总体人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常有少儿抚养比、老年抚养 比、总体抚养比几个指标(国际通用惯例把 15-64 岁人口作为劳动年龄人口)。根据上图所体现的该地区人口年龄结构情况,下列说法正确的为
单选题
第四部分 资料分析一、统计图:根据下面的统计图,回答它后面的 5 道题目。注:1、图中 A、B、C 分别表示某地区 1995,2005,2015 年的年末人口年龄结构(%);2、抚养比指总体人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常有少儿抚养比、老年抚养 比、总体抚养比几个指标(国际通用惯例把 15-64 岁人口作为劳动年龄人口)。根据上图所体现的该地区人口年龄结构情况,下列说法正确的为
A. 该地区 2005 年年末的少儿(0-14 岁)人口数比 1995 年的少
B. 该地区少儿(0-14岁)抚养比呈现上升的趋势
C. 该地区总抚养比呈现下降的趋势
D. 1995 年-2015 年,该地区人口出生率不断下降,老龄化问题也逐渐缓解
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第四部分 资料分析一、统计图:根据下面的统计图,回答它后面的 5 道题目。注:1、图中 A、B、C 分别表示某地区 1995,2005,2015 年的年末人口年龄结构(%);2、抚养比指总体人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常有少儿抚养比、老年抚养 比、总体抚养比几个指标(国际通用惯例把 15-64 岁人口作为劳动年龄人口)。若人口总量逐年持续上涨,则与 2005 年相比,2015
统计图、统计表的标题应分别写在统计图、表的()
统计图
统计图
判断:统计图和统计表比较,统计图具有直观形象的优点()
统计图包括()
适合计数资料的统计图是
适合计数资料的统计图是
第四部分 资料分析一、统计图:根据下面的统计图,回答它后面的 5 道题目。注:1、图中 A、B、C 分别表示某地区 1995,2005,2015 年的年末人口年龄结构(%);2、抚养比指总体人口中非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数之比,通常有少儿抚养比、老年抚养 比、总体抚养比几个指标(国际通用惯例把 15-64 岁人口作为劳动年龄人口)。与1995年相比,该地区2015年年末的总抚养比约()
第四部分资料分析一、统计图:根据下面的每一组统计图,分别回答它后面的5道题。(单项选择题,5题,每题1.0分)下面的三角形表示甲、乙、丙、丁、戊五个城市的中学生对X、Y、Z三个电视节目的喜欢情况调查结果。如甲城喜欢X节目的占30%,喜欢Y节目的占70%,无人喜欢Z节目;而丙城20%喜欢X节目,50%喜欢Y节目,30%喜欢Z节目。53.Y节目最受欢迎的城市是()
第四部分资料分析一、统计图:根据下面的每一组统计图,分别回答它后面的5道题。(单项选择题,5题,每题1.0分)下面的三角形表示甲、乙、丙、丁、戊五个城市的中学生对X、Y、Z三个电视节目的喜欢情况调查结果。如甲城喜欢X节目的占30%,喜欢Y节目的占70%,无人喜欢Z节目;而丙城20%喜欢X节目,50%喜欢Y节目,30%喜欢Z节目。51.戊城中学生最喜欢的节目是()
根据事故统计分析的目的,选择合适的统计图。下列统计图适用于直观描述伤亡事故随时间变化趋势的是()。
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根据事故统计分析的目的,选择合适的统计图。下列统计图适用于直观描述伤亡事故随时间变化趋势的是( )。
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第四部分 资料分析一、根据下列资料,回答91-95题。91.2016年,陕西法人单位数是青海的()
统计图的标题()
分级统计图法
统计图的标题
某班同学上学方式的条形统计图如图所示。 (1)这个班共有多少名学生? (2)根据条形统计图,制作相应的扇形统计图; (3)从两个统计图中,分别可以获得哪些信息?
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