医生的职业道德是“救死扶伤，治病救人”。教师的职业道德是“诲人不倦，教书育人”。这体现了职业道德的()特点。

教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 在教师职业道德体系中，教师职业道德原则居（）地位。 请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。  教师职业道德评价要通过（）的功能作用于教师群体的。教师职业道德评价是改善教师职业道德氛围的有力武器。 商业“童叟无欺”的职业道德，医务行业“救死扶伤”“治病救人”的职业道德千百年来为从事这些行业的人们所传承和遵守，这体现了职业道德（） 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（　） 制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是（）。 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系 教师职业道德评价对教师职业道德理想、规范的形成起到（）作用 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 教师职业道德 教师职业道德是教师从事职业活动必须遵循的行为准则。教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（） 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 什么是教师职业道德？ 教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（） 教师职业道德不仅具备一般职业道德的共性，还具有教师职业的（）。 教师职业道德通过舆论来约束，说明教师职业道德的评价有（）功能 关于教师职业道德 教师职业道德评价