在教师的指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展观察力的方法是()

儿童的观察力发展趋势（）。 简述儿童观察力的发展趋势。 儿童观察力的发展趋是什么. 学生感知教材的效果和观察力有密切关系,观察力的品质主要包括（）等 儿童观察力的发展趋势是什么？ 教师指导下的儿童自主观察是以幼儿为（ ）的活动阶段。 思维力是人脑对客观事物的概括反映能力，包括：观察力、理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力、心算力等（） 什么叫观察力？中学生观察力的发展有什么特点？ 有目的、有计划地感知和描述客观事物的方法是（） 简述学前儿童观察力发展的主要特征。 简述学前儿童观察力发展的主要特征 关于儿童观察力的发展，以下说法正确的是？ （ ） DLID79927 : 儿童观察力发展的特征不包括 学生在教师指导下运用类似科学研究的方法按专题对客观事物进行独立自主的探究，这种学习方式属于下列哪种学习方式？ （）是一种对客观事物歪曲的感知 幼儿观察力的发展有什么表现？ 幼儿观察力的发展有哪些表现？ 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（　　）。 观察记录只是对客观事物的现象进行描述的一种形式，要想从观察记录中找出客观事物发展变化的规律，还必须对观察记录的材料进行加工整理。()