医德修养是指医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶的过程，以及在此基础上所达到的医德境界，是指医务人员在医德方面勤奋学习和涵养锻炼的功夫，以及经过长期的医学实践和自我锻炼，所达到的一种能力和品质。医学道德修养要坚持（）

医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做 医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做 医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做（） 医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我冉冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做（） [医学伦理学]医务人员在医学道德方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我冉冶过程，以及在此基础上达到的医德境界，这就叫做 医务人员经过医学道德修养所达到的不同层次的医德品质水平是 医务人员医学道德修养的理想目标是（ ）。 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的人（） 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的人（） 医务人员医学道德修养的理想目标是这样的 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中错误的是 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是( ) 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是() 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是