我国教育资源分布不均，不同地域、城乡、校际之间差别________。推进教育公平，教育信息化无疑是行之有效的助推器。数据显示，目前我国中小学互联网接入率超过87%，6.4万个教学点实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”，名师累计晒课730多万堂。善用这些基础设施，就能为发展在线教育、促进教育公平________。
填入横线部分最恰当的一项是：

全球能源分布不均衡，不同地区的能源（）等差异很大 我国森林资源分布不均衡，主要分布在（）、（）、（） 我国水资源在时间和空间的分布上极为不均衡，雨季集中旱涝并存;在地域上的分配规律是()。 我国水资源在空间上存在着空间分布不均的特点，你认为调节我国水资源空间分布不均的措施是( ) 我国水资源在空间上存在着空间分布不均的特点，你认为调节我国水资源空间分布不均的措施是( ) 我国土地资源分布不均,耕地主要分布在（） 我国水资源空间分布不均，主要表现在（） 我国水能资源分布不均，水能资源最集中的地区是（ ）。 我国水能资源分布不均，水能资源最集中的地区是()   我国水能资源分布不均，水能资源最集中的地区是( ) 造成我国在地域上人口分布不均的自然原因是什么? 我国教育资源的（）决定了高等教育发函必须坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，承认差别教育的合理性。 我国煤炭资源特点：量大、品种全，分布不均。 我国水资源的分布不均，主要体现在 、 、 我国煤炭资源特点：量大、品种全，分布不均（） 调节我国水资源空间分布不均的措施是（） 我国土地资源分布不均匀，耕地主要分布在（）   我国水资源分布极不均匀，全国水资源的（）%分布在长江及其以南地区。 我国水资源分布及其不均匀，全国水资源的％分布在长江及其以南地区（） 不同地域饮食习俗不同，开单时要关注（）