现在流行的微视频、微课程就是一种构建网络学习空间的方法之一（）

在构建网络学习空间中，下列哪个选项是最不需要考虑的因素（） 在构建网络学习空间中，下列哪个选项是最不需要考虑的因素 （） 构建网络空间命运共同体，就是要把网络空间建设成造福全人类的发展共同体、、（） 携手构建网络空间命运共同体的原则: 构建网络空间命运共同”定义是在()会议提出的: 构建网络空间命运共同体，就是要把网络空间建设成造福全人类的发展共同体、安全共同体、 承担“共同责任”是构建网络空间命运共同体的（） 微视频是指短则30秒，长则不超过20分钟的视频短片。微视频的内容涉及面广泛，视频形态多样，用于教学的微视频一般被称为微课。（） 网络空间国际战略以构建网络空间命运共同体为目标，（）不属于网络空间国际合作的“四项原则”。 构建网络空间命运共同体这一理念提出互联网发展治理“项原则”“点主张”（） 研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。 网络学习空间就是把课堂搬到网络上 网络学习空间就是把课堂搬到网络上 （）就是一种学习对另一种学习产生的影响 迁移的本质就是一种学习影响另一种学习（） 以下属于短视频平台的是（）①抖音②快手③微视④秒拍⑤火山小视频⑥今天头条⑦微信⑧微博 微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。 微课程主要适用于网络学习，微型课程主要应用于学校课堂教学、校本研修、微格教学或者小粒度的网络课程。 构建网络安全生态，建设网络政府，维护国家安全。 课程原意为“跑道”，最常见的定时是指“学习的过程”（course of study），微课程作为一种新型课程形态，也应该包含的课程基本要素有（）