根据已有的标准，若一个孩子在一定年龄阶段应该掌握某个能力，而没有掌握，那么其属于（）发展偏低。

能够掌握左、右概念的年龄阶段是( )。 儿童逐渐掌握守恒概念的年龄阶段是 【 】 根据民事法律制度的规定，达到一定年龄阶段，以自己的劳动收入为主要生活来源的自然人，应视为完全民事行为能力人。该年龄阶段为（） 亚里士多德划分年龄阶段的主要标准是个体发展的特点与需要。他以（）年为一个发展阶段。 观念最不容易被改变的是哪一个年龄阶段的人 “学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标()。 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为（ ）。 根据我国民事法律制度的规定,达到一定年龄阶段、以自己的劳动收入为主要生活来源的公民,应视为完全民事行为能力人。该年龄阶段为 男孩子力量增长最快的年龄阶段是()岁。 处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程和速度大体相同，这说明学生的身心发展具有（） 年龄特征指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的（）特征。 儿童心理发展出现一个重大转折的年龄阶段是 个体身心发展的（）是指处于一定的社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，在身心发展阶段、发展顺序和每一阶段的发展过程与速度大体是相同的。   在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在___________发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 对于某一年龄阶段的儿童来说，最近发展区是一个静态的概念。 第一反抗期的年龄阶段是（）。 第一反抗期的年龄阶段是()。