深入发掘你的题目，研究它、学习它，和它生活在一起，尽量搜集有关它的资料。这样下去就会不知不觉的使你变得更为热情。

将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是（） 案例：阅读下面的学生习作，完成第17-18题。携反省一起上路反省是水，浇灌成功之树；反省是火，点燃希望之灯；反省是灯，照亮人生之路。——题记①漫漫人生路，携反省一起上路，因为它是我一生的呵护。②茫茫人海中，携反省一起上路，因为它比金钱更珍贵。③悠悠求学路，携反省一起上路，因为它比荣誉更具时效性。④我驻足在历史的长廊里，回首那曾经的里程。我庆幸，我选择了反省，我微笑，因为我携反省一起上路。⑤携反省一起上路。因为它，我发现爱我的人无处不在；因为它，我明白了错误的过去：因为它，我明白了应当怎样去谱写辉煌的人生之路。⑥携反省一起上路。因为它，我把朋友的真情永藏；因为它，我把老师的教悔铭记于心因为它，我把父母给我的真爱好好珍藏。⑦携反省一起上路。因为它，我把地球母亲的呼唤记下；因为它，我懂得了怎样去呵护每一棵草，每一朵花。⑧携反省一起上路。因为它，一个新的自我逐渐长大；因为它，我的人生更加绚丽缤纷。⑨携反省一起上路。因为它，我才有理智之思、和谐之音、练达之举；因为它，我才可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的成功变为今后更大的成功，真正聆听到金秋的琼浆玉液.品尝到大地赐予的丰收喜悦。⑩携反省一起上路。因为它，人走向成熟，变得深隧，臻于完善；因为它，世界上将有一半的人可以成为伟人。⑪因为它……⑫携反省一起上路吧，你会发现——⑬反省如水，冲走了人与人之间矛盾的污垢；⑭反省如火，焚烧了人与人之间仇恨的根苗；⑮反省如灯，照亮了人间的和谐之路。⑯携反省一起上路吧，相信成功就在不远处！后记：携反省一起上路，才能在上帝关上门后，发现他留出的另一扇窗。问题：请指出该作文的一个优点和一个缺点，并针对其缺点提出具体的改进建议。 当对重完全压在它的缓冲器上时，应一起满足（）个条件 当我们做出一个全程判断的时候，它和它的反例之间就是（） 闭锁装置是一个电液控制导向阀，它只能和（）一起配套使用 （）要和铸件熔接在一起，故要求它的材质与铸件材质相同或接近 撰写统计报告时要选择有待于研究的题目、选择观点没有争议的题目、选择可深入研究的题目。（） 撰写统计报告时要选择有待于研究的题目、选择可深入研究的题目、选择观点没有争议的题目。（） 撰写统计报告时要选择有待于研究的题目、选择可深入研究的题目、选择观点没有争议的题目。（ ） 你在本课程中共学了哪些家用电器，并请写出它的名称和它在日常中起到了什么作用？ 你在本课程中共学了哪些家用电器，并请写出它的名称和它在日常中起到了什么作用 混养水族动物时，尽量不让______在一起。 什么地方恶人们不再干扰得你心烦意乱，而只好与你生活在一起？ “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水”，这句话隐喻学生的学习具有（ ）。 在研究性学习中，教师应该帮助学生选择合适的研究题目，并尽量将学生的研究引向已有的标准答案。 （）要和铸件熔接在一起，故要求它的材质与铸件材质相同或相适应。 无源晶振自身无法震荡起来，它需要芯片外部的震荡电路一起才能震荡（） 按下面题目和要求作文。（50分）题目：我和_____一起_____要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。 “你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习中的学生具有（） 亚里斯多德认为一件事物的形式就是它的（）和它的原始（）。