材料
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
对例句的翻译完全正确的一项是（）例句：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
A. 那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
B. 那些教孩子的老师，只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
C. 对那些只教给孩子书本上的知识并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老师，我是无所谓的。
D. 那些教孩子的老师，教给孩子书本上的知识并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
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例句“夫晋，何厌之有？”翻译正确的一项是（）
下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）例句：彼且奚适也
下列句子与例句句式相同的一项是（ ）例句：彼且恶乎待哉
下列各项与例句类型相同的一项是（ ）例句：背负青天而莫之夭阏者
下列句子的文言句式与例句相同的一项是（ ）例句：事之以犬马而不受
下列句中加点字用法和例句相同的一项是（ ）【例句】而耻学于师
下列各句句式类型与例句相同的一项是例句：彼且恶乎待哉
下面选项中“而”用法与例句相同的一项是例句：于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
下列句子的句式与例句相同的一项是（ ）例句：而燕国见陵之耻除矣
下列句子中加点词的用法和例句不同的一项是（ ）例句：而耻学于师
下列各句与例句句式特点不同的一项是( )例句：彼且恶乎待哉
下列选项中的句子与例句句式不同的一项是（ ）例句：彼且奚适也
下列句子中“而”字的用法与例句相同的一项是例句：冰，水为之而寒于水
下列文言句式与例句相同的一项是（ ）例句：句读之不知，惑之不解
下列句子中，与例句句式相同的一项是（ ）例句：而燕国见陵之耻除矣
下列各句中，加【】字的活用类型与例句相同的一项是（）例句:毕礼而【归】之
选出与例句加点词意义和用法相同的一项( )例句：爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。
选出与例句句式相同的一项（ ）例句：句读之不知
下列各句句式与例句相同的一项是（ ）例句：句读之不知，惑之不解
下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是（ ）例句：子之武城
