孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是：

当孩子看到鲜艳的大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是()   当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是（ ） 当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是()   当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时，下列所说的话中最能直接体现“知觉”的活动的是（） 发现桌上有块黑巧克力属于知觉（） 在马来餐厅用餐时若看到餐桌上有一个大大的水壶时，请问这个水壶是用于做什么的？ 苹果树上有一个苹果，一只小猴，请问树上有几个苹果，几只猴？ 苹果树上有一个苹果，一只小猴，请问树上有几个苹果，几只猴？ 双眼看到的同一个注视目标在清晰度、大小形态上有差异时，称为双眼视知觉同步性异常（） 闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（　） 闻到苹果香味,看到苹果红色外观,摸苹果感到光滑等引起的心理活动是 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。 已经16小时没有进食的人看到模糊的图片时很容易知觉为食物，这体现了知觉者的兴趣和爱好对知觉的影响（） 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（　　） 闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ ）。 闻到苹果香昧，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（） 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（）。 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸光滑果皮所引起的心理活动是（）。 （）是广告中直接作用于人的视觉器官引起知觉的基本要素。 幼教界长期以来“蹲下来和孩子说话”的要求体现了教育活动中教师的非语言策略是（      ）