期末考试前，某小学班主任李某，担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿，遂对其中三人宣布“可以提前回家”，这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的（）。

王老师要统计班级学生期末考试成绩总分，可运用Excel中的（）函数。 李老师用Access创建了一个数据库文件来存放全年级学生期末考试的成绩，那么数据表“期末考试成绩”中每个学生的期末考试成绩就是（）。 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（） 考试课的成绩只根据期末考试的成绩来评定（） 某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 （　　） 某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（） 要计算一个班级期末考试的总成绩最简单的方法是（）。 某同学《统计学》课程期中考试成绩为80分，期末考试成绩为95分，95/80是不是指数？ 某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（ ） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（　　）。 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（） 某校在期末考试后，对学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（） 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，这种做法（）。 某课程成绩的处理策略如下：(1)作业合格，课程表现合格，期末考试合格，则最终成绩为优秀;(2)作业合格，课程表现合格，期末考试不合格，则最终成绩为中等;(3)作业合格，课程表现不合格，期末考试合格，则最终成绩为良好;(4)作业合格，课程表现不合格，期末考试不合格，则最终成绩为及格;(5)作业不合格，课程表现合格，期末考试合格，则最终成绩为良好;(6)作业不合格，课程表现合格，期末考试不合格，则最终成绩为及格;(7)作业不合格，课程表现不合格，期末考试合格，则最终成绩为中等;(8)作业不合格，课程表现不合格，期末考试不合格，则最终成绩为不及格。根据上述处理策略画出决策表。 期末考试结束,班主任张老师想利用Excel的高级筛选功能筛选出班上“语文”与“数学”成绩均高于90分的同学记录,那么张老师如何建立条件区域 马上就要期末考试了，班主任王老师为了让班上同学都取得一个好成绩，经常占用体育课和音乐课的时间。王老师的做法()。 某班主任在期末考试结束后，给成绩好的学生颁发“学习小标兵”，给乐于助人的学生颁发“小天使”等奖状，他是运用了( )的教育方法。 某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法(   )。 李老师是一名新教师，因班级期末考试成绩的好坏会影响其年度绩效奖金，于是李老师便不准班上两名成绩非常差的学生参加期末考试。李老师的做法主要侵犯了学生的（）