教师在分配学生的座位时，最值得关注的是对（ ）的影响。

分配学生座位时，最值得教师关心的是（　）。 分配学生座位时，最值得教师关心的是（　）。 分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。 （2008年4月）分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（） 分配学生座位时,最值得老师关心的是（） 分配学生座位时，教师最关心的是（　　）。 分配学生座位时，教师最需要关注的应该是( )。 分配座位时，老师最值得关心的是（　　）。 分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。 学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排（） 分配学生座位时，老师最应该关心的是（） 分配学生的座位时，教师需要考虑什么问题？ 影响教师对学生关注的因素有以下几个（） 分配学生座位是班主任的一项日常工作。分配座位时班主任最需要关心的是（） 当学生合作学习时，教师不必关注学生活动 教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 国际环境最值得关注的点不包括()。 教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段 开发诱因时，下列哪一项是最值得关注的（） 处于关注学生阶段的教师，关注的焦点是如何提高学生的成绩