材料：
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，上课时爱搞小动作，不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，上课时不爱发言，学习不主动。
问题：
(1)甲乙同学分别是什么气质类型？
(2)针对学生不同的气质类型，作为教师，如何对他们进行教育？

能说会道　　 小明在上课时活泼好动，乐观灵活，精力旺盛，但课下写作业时对问题不求甚解，缺乏耐心和毅力，小明属于（）气质类型 丁当同学活泼好动，上课时经常插嘴，使李老师很生气，说："管住你的嘴，否则我用胶布封住你的嘴！"李老师的做法（）。 公关人员就是指能说会道，善于装扮、交际，分度翩翩，能够应付各种场面的人。 某儿童活泼好动，反应迅速灵活，善交际，兴趣广泛而不稳定，由此可以推断他的气质属于（ ）。 （）以下何人能说会道，很讨人喜欢？ 某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于（）。 某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基 本属于（ ）。 王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。 王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（） 词语小迷宫（选词填空）。全神贯注 目不转睛（1）上课时，同学们都（ ）地看着黑板。（2）上课时，同学们都（ ）地听老师讲课。 王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（  ）。 “能说会道”、‘妙笔生花’是高的表现 某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质类型基本属于（）。 上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办 上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办 心理咨询师的第一“功夫”是能说会道（） 能说会道的人，在任何场合都是受欢迎的交谈者。() 上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做? 上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）