认为发展是内在本能和外在文化与社会相互作用的结果是（ ）

人的发展是个体的内在因素与（ ）在（ ）中相互作用的结果。 事故的发生和发展是由于（）等方面相互作用的结果 沂蒙红色文化是马克思主义与沂蒙区域的（ ）相互作用的结果。 智力是个体_ 和_ 相互作用的结果，所以发展存在明显的差异，包括_ 和_ 。 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ） 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为( )。 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为()。 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持此观点的学者是（） 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是()。 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（）。 “他摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果”，句子中的“他”指的是（） 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是( )。单选 雾霾是特定气候条件与（）相互作用的结果。 智力是个体{ }和后天环境相互作用的结果。 （）认为遗传和环境相互作用的前提是强调文化的作用 水和溶质的相互作用主要包括离子与水的相互作用、亲水极性化合物与水的相互作用和疏水物质与水的相互作用（） 个体的智力水平是其（ ）和 （ ）相互作用的结果。 实践的主体和客体相互作用的结果．是通过（） 如进行过药物相互作用相关研究，应详细说明哪些或哪类药物与本药品产生相互作用，并说明相互作用的结果的是 儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）阶段（）