学习完《（论语）十则》后，老师向学生解释了通假字的概念，并准备列举其他通假字为例，供学生强化记忆。下列选项不能作为案例使用的是（）。

下列关于通假字的解释错误的一项： 辅导文言文专题复习课，教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是（　　）。 根据通假字和其本字的语音关系，通假字可以分为几类？ 古汉语中经常出现通假字，通假字的主要特点是（）。 下列各句中通假字解释有误的一项是（）（3分） 简述古今字和通假字有什么区别？并加以说明 学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是（）。 学习多篇文言文后，教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是()。 含有通假字的是（） 属于通假字的是（） 属于通假字的是（） 默写。（每空1分，共12分）子曰：“其怒乎！_____________，勿施于人。”（《〈论语〉十则》） 要进行《论语十则》的教学，请说说要查阅哪些材料，并具体说明检索的内容及其检索的步骤。 对下列各句中通假字的解释，不全正确的一项是（ ） 下列句子中加点通假字解释不正确的一项是（ ） 下列各项对通假字的解释，不正确的一项是（ ） 老师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时，为了让学生更好地掌握通假字，举出以下例子。下列句子中，不含有通假字的一项是（） 通假字与古今字有什么不同 下列各组字属于通假字的是()。 通假字与古今字有什么不同