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《道德经》的“德”包含了“美德”的“德”与“得道”的“得”之意。【 】
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《道德经》的“德”包含了“美德”的“德”与“得道”的“得”之意。【 】
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在《道德经》中老子主张“有德司契,无德司彻”()
《老子》分为上篇和下篇,上篇为《道经》,下篇为《德经》,合称《道德经》()
《老子》分为上篇和下篇,上篇为《道经》,下篇为《德经》,合称《道德经》()
“有德司彻,无德司契”是老子在《道德经》中的主张。
根据课程内容,《道德经》中的“德”与我们平常说的“社会道德”内涵相同()
根据课程内容,《道德经》可按内容可分为“道”篇和“德”篇()
“道生之,德蓄之,物形之,势成之”出自《道德经》的第五十章()
古人把“德”注释为“得”,认为德是按照道德规范去行事而心有所得,如朱熹说:“德者,得也,行道而有得于心者也。这里的“德”是指()
古人把“德”注释为“得”,认为德是按照道德规范去行事而心有所得,如朱熹说:“德者,得也,行道而有得于心者也。“这里的“德”是指()
职业道德就是与()紧密联系得道德原则与规范得总与。
《道德经》中不包含着辩证法。
美德、恶德道德境界的最根本区别是是否恒久遵循()原则。
美德、恶德道德境界的最根本区别是是否恒久遵循()原则。
刚出生的婴儿无所谓美德与恶德。
司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包括( )。
“三从四德”是封建社会奴役和压迫妇女的精神枷锁和教条,其中,“四德”指道德、美德、品德、妇德。
德,包括个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德。其中最核心的是()
:老子∶《道德经》
《道德经》又称()
《道德经》是我国先秦一部重要的著作,传说是春秋时期的老子所撰写,是( )哲学思想的重要来源。道德经分为《道经》和《德经》两篇,分为81章。是中国历史上首部完整的哲学著作。
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