“花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。”这句话运用的修辞手法是（ ）

平时我们见到的“毛毛虫”就是昆虫的（)，美丽的、翩翩起舞的蝴蝶就是昆虫的（)。 铜鼓上的舞蹈纹一般为头戴羽冠、身批羽饰的任形，翩翩起舞（） 姜老师在教育日记写道，当遇上烦恼时，我会放声歌唱，让美丽音符驱散困惑；翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外。表明姜老师（） 布朗族的舞蹈是全民性的，白发老者、少年儿童只要闻听（）响，便会翩翩起舞 布朗族的舞蹈是全民性的，白发老者、少年儿童只要闻听（）响，便会翩翩起舞 “我愿意是云朵”这句话运用的修辞手法是（ ） “巾帼不让须眉”这句话运用的修辞手法是（ ） “他非常像他爸爸。”这句话运用了比喻的修辞手法。 《我爱这土地》一诗中鸟儿歌唱了土地、河流、风和黎明，它们的核心是河流。 花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。这句话运用了设问的方法。 “孔夫子搬家——尽是书（输）”这句话运用的修辞格是（） “孔夫子搬家——尽是书(输)”这句话运用的修辞格是（） “我已是失了根的花草。”这句话运用的修辞手法是（ ） “天下英雄谁敌手？曹刘。”这句话运用的修辞手法是（ ） “敌人夹着尾巴逃跑了。”这句话运用了比喻的修辞手法。 “他装作没看见似的。”这句话运用了比喻的修辞手法。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这句话运用的修辞手法是（ ） “壳如红缯，膜如紫绡”这句话运用的修辞手法是（ ） 山谷回音，他刚离去，他刚离去。这句话运用的修辞手法是（ ） “雨天，它们张开双臂，让雨水远离路基。”这句话运用的修辞手法是（ ）