大德一再强调修大乘法门须发大心，上求下化，足征大德行大菩萨道；唯‘度众’须有大智慧及具备相当条件，非一般凡夫当生所能如愿。大德在宣讲弥陀经时曾启示：发‘生西’一愿，即包括四宏誓愿；如是仅发生西一愿，生西后乘愿再来，自已包括度众矣。但或谓如不度众利生，绝对不能往生西土，因此为之彷徨，且恐影响初学者之信心

德行高尚的不做官，不屑于为官即为“大德不官”。（） 德行高尚的不做官,不屑于为官即为“大德不官”（） 新时代大学生应当做到明、守、严: 公德 大德 私德|大德 公德 私德|大德 私德 公德|私德 大德 公德 古立克一再强调，行政改革必须要由一整套新的原则来( ) 佛教中的大德菩萨、大愿菩萨、大智菩萨、大悲菩萨依次是（）。 国家在“九五”计划时期一再强调要积极发展下列哪一类产品的出口。（） 要立志报效祖国、（），这是大德，养大德者方可成大业。 在对群众进行教育与引导的过程中，毛泽东一再强调要坚持两个原则，即:（　） “大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调“乳儿不在她的旁侧”是为了说明 ( ) 公司一再强调包容，如在用人方面，正实现人才的社会化，不过分强调资历经验，容纳有个性的人才。请问这是哪项理念的表现（） “贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”即为三大德。 “贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈”即为三大德（） 在对群众进行教育与引导的过程中，毛泽东一再强调要反对两种错误倾向，即：（） 天地之大德曰（）。 大德者必受命 《中庸》中小德川流，大德敦化指的是小德如江河流浸，大德敦厚而化育万物（） 《中庸》中小德川流，大德敦化指的是小德如江河流浸，大德敦厚而化育万物（） “不矜细行，终累大德。”出自： 数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（）。 《大堰河——我的保姆》中的“大堰河……已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧。”作者一再强调乳儿“不在她的旁侧” 是为了说明（ ）