论述汉语词汇复音化的主要原因。

中国手语依照汉语词汇创造手势。（） 日语中使用传统的来自汉语的词汇和现代汉语词汇意义一样。（ ） 就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中（）占多数。 对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。 现代汉语词汇方面的特点是（） 开放作为一个汉语词汇，其内涵是（） 古汉语词汇最突出的特点是（） 手语自成系统，没有依照汉语词汇创造手势的现象。 简单地说，对外汉语词汇教学的目的就是（） 现代汉语词汇中，双音节词占优势（） 现代汉语词汇中，双音节词占优势（） 现代汉语词汇以双音节为主，词型简明（） “花--兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。() 现代汉语词汇中占绝大多数的是 为了很好地实现对外汉语词汇教学的目标，需注意（） 现代汉语词汇中占绝大多数的是（） 现代汉语词汇的丰富发达表现在哪些方面？ 举例论述现代汉语词类划分的依据 在历史上国内各种语言对汉语词汇有过什么影响？ 按照顺序，对外汉语词汇教学经历的三个环节是（）