领导找你谈话，提到了别的老师的名字。别的老师以为你在说他坏话，怎么办？

老师念错名字,有同学指出来,你怎么办? 老师念错名字,有同学指出来,你怎么办？ 赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的（） 校长说“校服上除了校徽，别别别的”中，第二个“别”是哪种词性（） 老师或父母说的话，你是否都照办（） 张老师因为小左有一次没完成作业，对小左说：“反正你们体育课也要锻炼，你去教室走廊外深蹲和原地蛙跳50个，完成不了别上课”，小左说自己膝盖受过伤，张老师一脸不信任地说：“你壮得像只头脑简单四肢发达的熊，还会受伤，总爱撒谎，别骗老师了，受了伤也不影响你跳。”案例中小左没有被侵犯（） 老师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问老师：“老师，花是不是真的会笑呢?”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后气鼓鼓地坐下了，这位教师违背了（ ）的教学原则。 陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲乙丙丁私人猜猜让写了谁的名字。甲说：“是丙的名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是甲。”陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。” 陈老师写了哪位同学的名字？ 陈老师在手上用钢笔写了 甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他紧握手，让甲乙丙丁四人猜猜他写了谁的名字。甲说：“是丙的名字。”乙说：“不是我的名字。”丙说：“不是我的名字。”丁说：“是甲。”陈老师说：“你们四人中只有一人猜对了。”陈老师写了哪位同学的名字： 陈老师在手上用钢笔写了甲、乙、丙、丁四位同学中一人的名字，然后他握紧手，让甲、乙、丙、丁四人猜猜他写了谁的名字。甲说:“是丙的名字。”乙说:“不是我的名字。”丙说:“不是我的名字。”丁说:“是甲。”陈老师说:“你们四人中只有一人猜对了。”陈老师写了哪位同学的名字（  ）   有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看？ 有人说，老师仅仅只是传授知识，也有人说老师要学生言传身教，你怎么看 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的 做法（） 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫，孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（） 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的做法（ ） 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法（） 有人说老师应该德育为先,你怎么看 有人说老师应该德育为先,你怎么看 学生说你讲的不如之前的老师,你怎么办? 学生说你讲的不如之前的老师,你怎么办？