采用触景生情法对导游讲解的好处是可以增加导游讲解的生动性和(  )。  

采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导入特定的意境,从而发挥导游讲解的（） 采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将游客的思绪和感受导入特定的意境，从而发挥导游讲解的（）。 游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法。 （ ） 游览丝绸之路时，导游用“西风古道，沙漠情韵”来概括，是使用了导游讲解方法中的触景生情法（） 触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发游客的游兴。 运用触景生情法进行讲解，导游人员必须使（）与所观景物保持一致。 采用触景生情法的目的是以景物为依托，通过讲解将旅游者的思绪和感受导入特定的意境，从而发挥导游讲解的(   )。   触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发旅游者的游兴。() 触景生情法又称情景法或意境法，它可以增加导游讲解的生动性和形象性，有利于活跃气氛，激发游客的游兴。    (    ) 下列关于“触景生情讲解法”的表述，错误的是()。   导游在进行车上讲解时，看到道路两旁的玉兰树，及时向旅游者介绍上海的市花市树，这运用的是触景生情法。() 突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解(  )。   突出重点法对导游讲解的好处是能使讲解（）。 导游运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。 导游运用类比法进行导游讲解的好处是可达到(  )的效果。   突出重点法对导游人员讲解的好处是使讲解（）。 导游讲解中运用由点及面法的好处是可以深化游客对讲解景物的理解。 触景生情法贵在（） 导游运用虚实结合法进行导游讲解的好处是（） 导游运用虚实结合法进行导游讲解的好处是（）。