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在学习“我国的基本经济制度”这一问题后,老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点: 学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为主体。 学生乙认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济的比重超过非公有制经济。 学生丙认为:公有制经济和非公有制经济是对立的,发展公有制经济就会制约和限制非公有制经济的发展。 请运用所学知识对上述三位同学的观点进行评析。
主观题
在学习“我国的基本经济制度”这一问题后,老师组织同学们针对“公有制经济”问题进行讨论。在讨论中,不少同学提出了这样一些观点: 学生甲认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济为主体。 学生乙认为:坚持公有制为主体,就是坚持国有经济的比重超过非公有制经济。 学生丙认为:公有制经济和非公有制经济是对立的,发展公有制经济就会制约和限制非公有制经济的发展。 请运用所学知识对上述三位同学的观点进行评析。
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什么是社会主义初级阶段的基本经济制度?确立这一基本经济制度的依据是什么?
我国的基本经济制度是()
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我国的基本经济制度包括( )
我国的基本经济制度是(_____)
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根据《宪法》规定,关于我国基本经济制度的说法,下列选项正确的是:( )
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根据《宪法》中关于我国基本经济制度的规定,下列选项表述正确的有( )。
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某教师在讲解我国基本经济制度的时候,从当地民营经济比较发达的实际出发,邀请了多位学生家长到课堂做相关讲座,受到了同学们的一致好评,这位教师所利用的课程资源属于()。
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