塞尔曼提出，4~9岁的儿童友谊发展阶段为（ ）。

儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是 柯尔伯格将儿童道德发展阶段划分为（）水平，（）阶段 中国大学MOOC: 塞尔曼认为，儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应，学龄前儿童表现为 柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（　　）。 （2003年）皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（） 按照儿童发展阶段来划分，13岁的儿童处于（  ） 柯尔伯格用（ ）的方法来判定儿童道德发展阶段。 7—11岁儿童处于认知发展阶段的（） 根据鲍尔毕的研究，儿童依恋的发展经历了哪几个发展阶段？ 皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。（2009年，福建） 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中惩罚定向阶段属于（　　） 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段是七岁至十一岁儿童的认知发展阶段（） 皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于( ) 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( ) 儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3~4岁儿童性别角色的发展阶段是()   儿童对同伴、朋友的选择性逐渐增强,要求也更加严格,因此同伴、朋友关系持续时间比较长。根据美国心理学家塞尔曼的观点,该儿童处于友谊发展的() 在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 中国大学MOOC: 美国儿童心理学家塞尔曼用 研究儿童观点采择能力的发展。 儿童友谊的发展经历的阶段有（）。