用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，要说清楚人物、事件、时间、地点和为什么，并且要说明白事情发生、发展的先后顺序的一种口语叙事能力是()

讲述性口语指在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言，其基本技术规程和要点是： “幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨（） 口头语言发展的关键期（） 口头语言发展的关键期是（） 口头语言发展的关键期是（　） 口头语言发展的关键期是（） 口头语言发展的关键期是 口头语言发展的关键期是（） 口头语言发展的关键期是（） 叙述是写作者运用陈述性的语言，对人物的经历和事件的发展变化过程所作的介绍和交代（） 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。() 儿童口头语言发展的关键期是（） 儿童口头语言发展的关键期是（） 幼儿口头语言发展的关键期是（） 语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变（） 幼儿期口头语言的发展特点不包括 已有研究指出，口头语言发展的重点期是（） 儿童口头语言发展的关键期是（）岁 研究表明，口头语言发展的关键期是( )。 口头语言发展的关键期是4～5岁。