学习评定的常见的教师心理误差有                                                             （  ）

作为教师学习教育心理学有什么意义 学习教育心理学对教师有哪些作用 在量表的评定中，常见的误差主要包括（　　）。 学习教育心理学对教师有什么作用或意义？ 简述教师常见的心理冲突。 简述教师常见的心理冲突。 下面哪种心理问题不是教师常见的心理问题（） 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 学习教育心理学对教师有哪些作用?(2009年天津) 学习教育心理学对教师有哪些作用？（2009年天津） 教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的（） 论述教师学习心理学的意义。 教师学习教育心理学有何意义? 试述教师学习心理学的意义 简述教师学习心理学的意义 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。 阅读评定报告的人员也要学习一点心理或与心理测量相关的知识。 简述教师学习小学教育心理学的意义。 教师学习心理学的意义是什么?