在幼儿分类操作活动结束后，教师要引导幼儿用（ ）表述自己的分类结果。

区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知。 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知（） 教师要引导幼儿应用语言来表达和归纳自己所获得的感知（） 简述幼儿游戏活动中，教师应如何引导幼儿的游戏。 教师用眼神、手势等促进幼儿主动参与语言活动，这是间接引导（） 教师用眼神、手势等促进幼儿主动参与语言活动，这是间接引导（） 教师是幼儿学习活动的引导者、___________、___________ 幼儿升入小学后，幼儿教师对幼儿的影响就结束了（） 幼儿升入小学后，幼儿教师对幼儿的影响就结束了（） 幼儿园饲养活动的实验探究活动，要通过教师操作，让幼儿探究和发现，增长幼儿知识，提高幼儿探究的兴趣和能力。 幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（　　）。 在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的( ) 幼儿园美术操作活动组织实施的基本环节有哪些？ 为了更好地开展活动，科技制作活动前，教师应组织幼儿学习相关科技知识，进行简单的操作训练。 在语言表达方面，幼儿（ ），幼儿园教师要耐心倾听和引导。 在组织幼儿进行活动时，最好把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。（） 在组织幼儿进行活动时，最好把幼儿的智力活动与幼儿的实际操作活动结合起来，这样有助于维持幼儿的有意注意。   在幼儿园教学活动中，教师要指导幼儿进行()   实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义，包括：()