学习历史可以用想象的方法“重建”历史。假如你生活在1913年的中国， 可能会看到以下哪种情形?( )

河姆渡种植水稻的历史可以追溯到()年前 英雄人物创造历史可以随心所欲（） 首选历史可以选择的医学类专业有（） 植物组织培养的历史可以分为几个阶段（） 鼻整形的历史可以追溯到（）多年以前 比较教育的发展历史可以分（）、（）、社会科学方法时代几个发展阶段 现有的希腊神话的历史可以追溯到（）。 保国寺立寺的历史可以上溯至（　　）。 我国使用琉璃瓦的历史可以追溯到____。 大数据的发展历史可以分为哪几个阶段?（） 我国海盐的历史可以追溯到（）时的诸侯宿沙氏首创用海水煮制海盐 布丁的历史可以追溯到（ ）年甚至更早的年代。 比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括( ) 历史、现实和未来具有相通性，历史是过去的现实，现实是未来的历史，历史可以任由今人进行解读，历史是一种主观的思考产物。 历史、现实和未来具有相通性,历史是过去的现实,现实是未来的历史,历史可以任由今人进行解读,历史是一种主观的思考产物。( ) 历史、现实和未来具有相通性,历史是过去的现实,现实是未来的历史,历史可以任由今人进行解读,历史是一种主观的思考产物（） 小明说：“我们都进入信息时代了，学习历史有什么用呢学历史只会让我们在故纸堆里禁锢思想，根本不会给我们带来任何的好作用。”假如你就在他的身边，你会用下面的哪些内容反驳他（）①借助历史的眼光，可以更清楚地知道我们正在做什么和我们应该做什么 ②今天是从过去演变而来的，要理解今天就要了解过去 ③学习历史能增长我们的生活经验 ④学习历史能加深我们对将来的认识和理解 学习历史可以以史为鉴，保护和传承人类优秀的文化遗产，但是却无法预测社会未来的发展趋势（） 学习历史可以以史为鉴，保护和传承人类优秀的文化遗产，但是却无法预测社会未来的发展趋势（） 改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果。这段中华民族的历史可以用这句诗来形容（）