某初中二年级一女生把男同学向其表达爱慕之意的“情书”交给了你，作为老师，你会如何处理（）①分别找该事件中的女生、男生谈话，了解他们的真实想法 ②青春期对异性的情感是正常的心理现象，引导他们正确处理 ③对女生的行为给予肯定，择机单独对男生进行批评 ④把交上来的“情书”暂时搁置一段时间，待女生情绪平稳后再处理

某初中三年级一女生把一男同学向其表达的“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生休学。　　问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 某小学五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 某小学五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 某五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。　　请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 某初中三年级一女生把一男同学向其表达的“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。 请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。 [问题1][简答题] 问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 阅读材料，并回答问题。 某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。 问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 阅读材料，并回答问题。某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。 研究显示，中学生品德发展的关键期在（A）: 初中三年级|初中二年级|高中一年级|高中二年级 二年级的小雨不是男同学，一定是女同学（） 初中二年级学生的发展任务不包括（） 三年级有女生35人，二年级女生比三年级多8人，请问二年级有女生多少人（） 14岁初中二年级女学生，Graves病，治疗宜选用 ( ) 为什么初中二年级以后的男女学生开始喜欢“打扮”？ 14岁初中二年级女学生，GravEs病，治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，GravEs病，治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用（　　）。 14岁初中二年级女学生，患Graves病。治疗宜选用