教师作为一种备受社会敬重的职业，其道德行为直接对全社会产生示范作用。

教师职业道德在全社会道德体系中处于主导地位（） {pz_填空}作为一种精神动力，是一种内在的道德信念，对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。 教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生始于（）。 社会主义职业道德是一种新型职业道德（） （）是全社会大力提倡的职业道德行为准则，是国家对人们职业行为的共同要求，是每个中控工应当遵守的职业道德。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。 教师道德认识对其道德行为有定向的意义。（ ） 教师道德认识对其道德行为有定向的意义（） 教师职业道德在全社会道德体系中处于(    )和主干地位。 教师职业道德是一种“实践精神”。 教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。 一个社会不管有多少种职业就有一种职业道德（） 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 （2014陕西宝鸡·单选）教师职业道德在全社会道德体系中处于（）地位。 教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。 教师职业道德既是一种行为规范又是一种文化现象。（　　） 职业道德是社会道德的一种，它是指一种被普遍认为是从事一种职业的人士应该遵守的道德规范 辨析：教师职业道德是一种“实践精神”。 对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（ ）。 对教师的道德行为会起直接制约作用的因素包括（）。