教学中应设置引起学生注意的好的导入，设置引人入胜的音乐情境，引导学生动口、动手、动脑，注意在音乐课上要让学生动起来等体现了对（）的评价。

描述的表达方式要求细致入微，形象生动，引人入胜（） 直邮信函的开头要引人入胜，需要以下哪种方式来体现（） 舞蹈作品的结构应该符合舞蹈作品的情节结构，跌宕起伏，引人入胜 一个恰到好处、引人入胜的故事就是助力精彩面试的秘密武器（） 抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法，形象生动，引人入胜（） 一个恰到好处、引人入胜的故事就是助力精彩面试的秘密武器（） （2015安徽）学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平时的课时间短。这种现象是()。 教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境。这种课堂导入方式属于（） 用以说明新闻中最重要或最引人入胜的事实和思想的那一部分标题属于（）。 导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫作引人入胜法。 叙述式开头是用叙述口吻向听众叙述一件事情。故事性强、自然亲切、易引人入胜。 引导是指利用不断演化的、有吸引力的空间将终点的景观特征逐渐展示出来，达到引人入胜的效果。() 爱森斯坦有关蒙太奇的论述极丰，主要有“引人入胜的蒙太奇”，（），音画对位论（垂直蒙太奇），蒙太奇思维等等。 在提问时，教师必须从教材和学生心理特点出发，引人入胜、步步深入地提出启发性的问题，用科学的、艺术的、生动的语言促使学生积极思考。这体现了课堂提问应遵循（） 课程中讲到五个有效表达的艺术，包括：一是表达清晰，二是用词精准，三是表述简练，四是引人入胜，五是：() BOPPPS教学设计中的“B”是指课程导入，目的在于引起学生兴趣 “注意通风”标志应设置在（） 在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。 在课堂教学中，设疑导入比直接导入好。 简述在课堂教学的导入过程中，如何引起学生的学习兴趣。