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在童年期家庭教养和境遇、青年期学校教育和社会活动、成年期社会环境和生活环境受到的各种事件,称为
单选题
在童年期家庭教养和境遇、青年期学校教育和社会活动、成年期社会环境和生活环境受到的各种事件,称为
A. 不良事件
B. 生活事件
C. 意外事件
D. 社会事件
E. 恶性事件
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青年期标志着成年,生活的中心就是恋爱和婚姻。
青年期标志着成年,生活的中心就是恋爱和婚姻()
童年期儿童的主导活动是( )。
童年期儿童的主导活动是()。
童年期儿童的主导活动是
经过青年期的发展,人生步入了()的成年期阶段。
青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的()特点。
青少年在童年期思维特征以形象思维为主,在青年期以抽象思维为主,这体现了青少年身心发展的()特点
童年期的某些失真和不现实的固定信念,容易导致成年后的()。
童年期儿童的主导活动是游戏()
经过了青年期的发展,人生步入了稳定的成年期。
经过了青年期的发展,人生步入了稳定的成年期。
童年期的某些失真和不现实的固定信念,容易导致成年后的( )单选
在童年期和少年期,孩子们的游戏以()为主。
童年期是指()。
童年期的社会交往主要指( )
青年期(也称成年初期)的年龄范围是()。
青年期(也称成年初期)的年龄范围是( )。
我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期,青年期、成年期、老年期,在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的()。
童年期儿童游戏属于()。
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