对创造性活动进行鼓励并推动创新成果的扩散和传播的是（）

创新学习是一种以（）为基础，采取创造性方法，积极追求创造性学习成果的学习。 简要论述如何推动中华传统美德的创造性转化和创新性发展 创新学习是一种以()为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。（0.1分） 创造性指思维活动的创造意识和创新精神突出表现在（）。 推动创造性转化、创新性发展，培育党员干部政治气节、政治风骨（） 创新驱动实质上是（）。改革和完善人才发展机制，加大创新型人才培养力度，对从事不同创新活动的科技人员实行分类评价，制定和落实鼓励创新创造的激励政策，鼓励科研人员持续研究和长期积累，充分调动和激发人的积极性和创造性。 什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 智力成果是人的智力活动记载或思维活动的创造性成果。智力成果主要表现为某种（）。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，培育党员干部（）、（）。 大力发展教育、科学、文化事业、推动__创造性转化、创新性发展（） 模仿创新是在吸收率先创新者成功经验和失败教训的基础上，对其创新思想和创新行为进行改进完善的创造性活动，具有模仿、跟随性、( )的特点。 在引用切割组合法来进行创新创造活动时，人的创新创造性主要是通过展示的（） 播音是指播音员和主持人运用_____ 和_____ ，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动（） （）是指公民、法人对自己创造性的智力活动成果依法享有专有权利。 创新是具有新颖性和创造性的想法。 创新的核心是创造，创造性离不开（）的保护和激励。 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） 创造性成果权包括（）。 创造性的三个推动力是： 、 和 创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。