记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；（ ）及儿童在活动中发生的各种轶事。

保育员配合室内教育活动，保育工作记录的主要内容包括：全班儿童的活动情况，（）的情况和（）、（）的情况。 保育员配合室内教育活动，保育工作记录的主要内容包括：全班儿童的活动情况，（）的情况和（）、（）的情况 记录（ ）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 （）记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 记录 （ ）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况 记录个别儿童情况的主要内容是记录（ ）的身体和活动情况，以及个别需要帮助的儿童的情况。 记录个别儿童情况的主要内容是记录（）的身体和活动情况，以及个别需要帮助的儿童的情况。 记录全班儿童的情况主要是记录体弱儿重的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况。（ ） 保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时把儿童活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。 保育员配合室内教育活动，在记录全班儿童的活动情况中，保育员应记录儿童在活动中的（），（）及参与活动的情况，记录儿童的（）情况及儿童在活动中发生的各种（）等。 保育工作记录的内容主要有：全班儿童的活动情况；（ ）、设备、材料、物品的使用情况。 保育工作记录的内容主要有：全班儿童的活动情况、（）和设备、材料、物品的使用情况。 记录个别儿童的情况主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及（ ）。 关于儿童活动场地，以下内容错误的是（） 记录（）主要是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。 保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。（ ） 保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况（） 对儿童活动的正确理解是（　　）。 简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。 记录个别儿童的情况主要是记录（）的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。