教师的地位、作用与专业特色，最终都是通过他的（）和（）来 反映的。

教师的专业发展主要通过新教师的入职辅导和（）两条途径来实现。 作用在脚手架上的全部竖向荷载和水平荷载最终都是通过（）传递的。 教师的社会地位由专业地位、经济地位、（）和职业声望等四个方面构成。   教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。 （　　） 杜邦财务分析体系最终通过（）这一核心指标来综合反映 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ） 试述教师在教育研究中的地位和作用 试述教师在教育研究中的地位和作用 教师专业化有利于教师地位的提高。 教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括（）和（） 教师职业的社会地位是通过教师职业在整个社会中所发挥的作用和所占有的地位资源来体现的，主要包括（）和（） 教师专业化已经成为促进教师发展和提高教师社会地位的成功策略（） （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 （）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化 教师的专业成熟反映在 简述教学反思与教师专业发展的作用。 高等学校教师的地位和作用是什么 高等学校教师的地位和作用是什么 简述荀子关于教师的地位、条件和作用的思想 简述高校教师的社会地位和作用