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儿童观是指教师对儿童的认识和()
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儿童观是指教师对儿童的认识和()
A. 想法
B. 理解
C. 看法
D. 期望
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家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()。
广泛开展以()和儿童权利为主题的宣传教育活动,提高公众对儿童权利尤其是儿童参与权的认识。
广泛开展以()和儿童权利为主题的宣传教育活动,提高公众对儿童权利尤其是儿童参与权的认识
教师对儿童进行说教、指导和劝说以达到教育目的的方法是()
美国指南对儿童血培养的血量要求,认识错误的是()
教师对儿童游戏的指导必须以( )为前提。
当教师和校长对儿童的学习能力持一种低的看法时,儿童能超越这些期望()
教师对儿童而言,既是学习的支持者、合作者和引导者,又是(),还是儿童的朋友和知己。
教师应对儿童自发的言语交往进行限制。()
教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是()
学前儿童心理学可以帮助家长和教师树立科学的儿童观()
对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。()
行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。()是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励;()是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励
营造()儿童的社会氛围,消除对儿童的歧视和伤害。
营造()儿童的社会氛围,消除对儿童的歧视和伤害
依据学前儿童社会教育的正面教育原则,教师对儿童的优点和进步要进行频繁地鼓励和表扬()
《儿童权利公约》规定,对儿童教育和发展具有首要责任的是()。
《儿童权利公约》规定,对儿童的养育和发展负有首要责任的是()。
儿童的个别差异主要表现在价值观体系形成上。有两类群体对儿童价值观形成有重大影响,()。
对儿童和男性,乳房是不发育的。()
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