固当让德今辰，归功圣域者矣。（让德）

子曰：“（）之为德也，其至矣乎！”。 “中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”出自（） “古之存身者，不以辩饰知，不以知穷天下，不以知穷德，危然处其所而反其性已，又何为哉！道固不小行，道固不小识。小识伤德，小行伤道。故曰，正己而已矣。乐全之谓得志。”出自（）。 “古之存身者，不以辩饰知，不以知穷天下，不以知穷德，危然处其所而反其性已，又何为哉！道固不小行，道固不小识。小识伤德，小行伤道。故曰，正己而已矣。乐全之谓得志。”出自（）。 夏德若兹，今朕必往。 德尔菲法就是让专家在一起讨论，以取得共识的方法。 1606年，德川家康迫使丰臣秀吉拥立的______退位，让后水尾天皇即位，并让各路大名向自己宣誓表示忠诚。 “反”在“玄德,深矣,远矣,与物反矣,然后乃至大顺”中是什么意思?() “才者，德之资也；德者，才之帅也。”强调用人“德才兼备，以德为先”（） 《悲惨世界》中，冉阿让从狱中逃出后，从坏蛋德纳第家中救出谁？ “才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说明（ ）。 对于科学文化修养与思想道德修养的关系。下列古语中，体现两者关系的有（） ①宁可穷而有志，不可富而失节 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣 ④德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大 “才者，德之资也；德者，才之帅也。”出自（）的著作。()   孔子所说的“能行五者于天下,为仁矣”中的“五者”,其实是( )代代相传的贵族之德。 主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是（） 对于科学文化修养与思想道德修养的关系。下列古语中，体现两者关系的有（） ①宁可穷而有志，不可富而失节 ②才者，德之资也；德者，才之帅也 ③为之，则难老亦易矣；不为，则易者亦难矣 ④德不称其任，其祸必酷：能不称其位，其殃必大 《庄子》曰：“执道者德全，德全者（ ）全，（ ）全者圣人之道也。”请填空。 “才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说的是（）。 “才者,德之资也;德者,才之帅也。”做人的根本在于 德在人的成长成才中始终具有关键意义，“才者，德之资也；德者，才之帅也”（）