用韦斯特莱传播理论解释教学过程，()是“把关人”。

标志着教学过程理论形成的是 标志着教学过程理论形成的是（）   在艺术传播活动中扮演“把关人”角色的是（） 标志着教学过程理论的形成的是（） 标志着教学过程理论的形成的是()。 标志着教学过程理论的形成的是（　）。 56. 标志着教学过程理论形成的是（ ）。 创立教学过程最优化理论的教育家是（ ） 提出“教学过程最优化”理论的教育家是（ ）。 掌握概念和理论，是生物学教学过程的()。 提出“教学过程最优化”理论的教育家是（）。   简述从传播主体来看，把关人理论，信源的可信度，休眠效果的研究的不同之处。 杜威认为教学过程是 “_（ ）“的过程。它以新的_（ ）和_（ ）作为教学理论的基础。 教学过程最优化理论包含哪些基本思想? 从传播主体来看，“把关人”.理论，信源的可信性及“休眠效果”等效果研究各有何不同之处？ 标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。（ ） 标志着教学过程理论的形成的是杜威的五步教学法。 提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（） 什么是教学过程，游泳教学过程分为哪几个阶段？ 教学过程的结构是指教学过程的基本阶段，包括（）